aprendizaje (5)

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Todos los días se encerraban grandes misterios  que se develaban  en cada paso, por cada ruta, cada montaña, cada valle.  Cruzando rìos, escalando montañas, sufriendo las inclemencias del tiempo, viento, lluvia, frìo y calor.

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Descansando en un albergue diferente cada dìa, compartiendo nuestros alimentos con otros peregrinos, a quienes no volverìamos a ver.

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Cada uno de nosotros traíamos una ruta trazada, un destino diferente, una lección de vida personal que aprender.

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Caminando por uno de los hermosos senderos que se presentaban ante mis ojos, encontrè dos rutas a seguir.

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Una,  un camino sinuoso por donde los peregrinos continuaban su caminar.

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El otro sendero,  una carretera en construcción. Estaba libre de piedras, àrboles y montes. Me sentía tan cansada que decidì salirme del sendero de los peregrinos.

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Amo la naturaleza en todo lo que representa; pero después de caminar y caminar por horas enteras, lo que deseaba era llegar a mi siguiente meta. El próximo albergue, y decidí continuar mi aventura por la carretera en construcción.

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Las horas parecían eternas, el cansancio y la frustración destruyeron mi paciencia, al llegar al tramo final de aquella carretera, fácil y libre de obstáculos, estaban dos flechas amarillas: Una dirigida a la izquierda y la otra, a la derecha.

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Habìa caminado durante durante dos horas y ahora me encontraba perdida, por el simple hecho de no haber seguido el camino destinado para los peregrinos del Camino de Santiago.

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En ese momento entrè en una crisis nerviosa que me hizo perder el control de mi misma.  Soltè en llanto y lancè el termo de agua al suelo. Me despojè de la mochila y todo lo que llevaba en la mano.

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Llorè, llorè y llorè, hasta que descarguè mi cansancio y frustración.

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Me dì cuenta de que el “camino fácil” me había perdido, y no tenía otra alternativa, que regresar al principio de la carretera en construcción para retomar el sendero trazado a los peregrinos.

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La luz del dìa se apagaba y dentro de mi desconcierto y frustración, me regresè por donde había caminado durante dos horas.

Al llegar, me encontrè con un buen hombre, quien terminaba sus labores en la construcción de la carretera. Le pedí una guía y le expliquè mi situación.

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El manejaba un tractor y ofreció llevarme hasta la carretera, la cual me conduciría hasta el próximo albergue.

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Le respondì que si los peregrinos que hacíamos el camino a piè, subìamos a un automóvil o a su tractor, no nos permitirìan  entrar en los albergues detinados para nosotros.

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Su respuesta fue convincente. Dijo que yo ya había recorrido ese tramo, que Dios lo sabìa y yo también.

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Subì a su tractor y me llevo hasta los dos caminos donde se encontraban las flechas amarillas.

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Le dije que hasta allì había llegado y regresado nuevamente.

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Sonriendo respondió que la carretera, estaba a diez minutos de allì y me señaló el camino.

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Me tomò 15 minutos llegar a la carretera, la cual no había visto porque se encontraba detrás de unos arbustos.

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El sol empezaba a desaparecer tras las montañas y representaba un gran peligro caminar por allí sin la luz del sol, así que  me atrevì a pedir un “aventón” con la señal que se utiliza para eso, aun con el riesgo de no ser aceptada en el albergue. Dios fue, como siempre, muy generoso y no tuve problema.

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Se detuvo otro buen hombre y me llevò hasta el albergue.

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Todos mis compañeros de camino, habían llegado ya.

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Compartimos nuestra cena y una charla amena. Al dìa siguiente, de nuevo, cada uno continuamos nuestra ruta a seguir.

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En la vida cotidiana, es positivo encontrar soluciones prácticas y caminos más fáciles para lograr nuestros objetivos

Sólo que el Camino de Santiago nos brinda retos difíciles, para aprender a encontrar soluciones que nos permitan en nuestra vida diaria,  tomar decisiones que no son tan difíciles y el camino de nuestro diario vivir, nos parezca sencillo, con la certeza de que si pudimos superar los obstáculos, nuestra vida sea más llevadera y armoniosa

Esta experiencia, me llevò a comprender, que tomamos el camino màs fácil y esto conlleva a perder nuestras metas, sueños y anhelos.

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Nos  quedamos paralizados ante el temor y atrapados en la confusión. Nuestro destino que està allì, frente a nosotros, no lo podemos ver.

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Dejamos de avanzar en el sendero de nuestras vidas y obstaculizando, el encuentro con  con la meta que nos hemos trazado, y nunca llegamos a saber, si lo habrìamos  podido lograr.

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Realmente esta aventura en el Camino de Santiago, cambió mi vida de una manera muy positiva,

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Con amor,

"Sé Feliz y Vive Sano

Maya

                                                          

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Tiempo de aprendizaje Valorando el ingreso de Júpiter en Libra

Informes Águila Azul - La visión del nuevo tiempo

Tiempo de aprendizaje

Valorando el ingreso de Júpiter en Libra

Por Ana María Frallicciardi

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¿Podremos conectar nuestra conciencia humana a la conciencia planetaria de Júpiter para recuperar el sentido de Justicia Social?

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Hace unos días Júpiter ingreso en Libra y permanecerá en este signo hasta octubre 2017. Cuando enfocamos la cosmovibración de Júpiter recibimos una irradiación que facilita la capacidad para ordenar los valores de la vida. Júpiter en Libra da un mayor sentido de justicia, orden y espiritualidad. Es indispensable re-sembrar los valores morales y espirituales para las nuevas generaciones. 

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Júpiter armoniza, ordena, dirige. Según en qué sector de nuestra Carta Natal esté transitando se notará el orden y la abundancia en nuestra vida. Tanto puede ordenar las funciones orgánicas y personales, como la vida social y política. Hay una energía especial para fusionar la vida personal con la vida social. 

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Júpiter es generoso tanto en bienes materiales como espirituales. También representa la justicia, la administración, la tarea gubernativa conciente, cumplir con el deber. Así, ubica cada cosa en su lugar, vence resistencias disociativas, complementa antagonismos; dirige el conjunto de los elementos y los armoniza.

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  • Júpiter transitando por Libra tiene una gran tarea para cumplir en este mundo en caos.
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  • ¿Contribuiremos cada uno de nosotros en esta tarea? La sola irradiación del campo electromagnético del planeta no alcanza.
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  • El planeta nos potencia hacia la justicia y la integración social.
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  • Nosotros como humanos asimilamos esa energía según nuestro nivel de conciencia social y sentido de la justicia.
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  • ¿Júpiter y nosotros podremos restaurar el sentido de orden y justicia social?
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¿Será esto posible? ¿Es así de fácil en el día a día? No, no será fácil porque las energías jupiterianas se encontrarán con muchos obstáculos y desafíos en este camino minado de egoísmos y distorsiones del sentido de la vida. Empecemos ordenando nuestra propia vida, allí donde sintamos el acompañamiento de Júpiter.

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Los seres en conciencia, apoyados por las energías de Júpiter, tenemos que restaurar y sanar un tejido social destruido por la corrupción, intoxicado física y moralmente por los poderes manipuladores de la sociedad dormida.

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El llamado poder judicial está viciado por intereses políticos y económicos que no trabajan para el bien común. ¿Qué sentido de respeto tiene hoy en día las leyes humanas? Júpiter abre las puertas para que fluya el sentido de la ley divina. Si los humanos en conflicto no entienden por las buenas, entenderán por la justicia divina, inexorable y de cumplimiento efectivo.

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Los desafíos de Júpiter estarán representados por Marte y Plutón en cuadratura desde el signo de Capricornio.

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28 de setiembre al 8 de octubre habrá una cuadratura de Marte con Júpiter. Las cuadraturas sacan el lado más oscuro de cada uno. Es un aspecto de tensión mutua.

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¿De qué forma esas fuerzas se mostrarán en nosotros? En lo personal se puede experimentar disociación interior, desorden mental, enojos, agresión, no ponerse de acuerdo entre lo que se hace y los resultados que se obtiene, mucho esfuerzo y pocas concreciones.

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En lo social es donde más se manifestarán los desencuentros entre unos y otros, puede haber caos social. En lo político e internacional será muy difícil resolver las zonas de conflictos, porque los poderes internacionales, más las mafias representadas por Plutón impedirán toda reconciliación en pos de un mundo más equilibrado que propone Júpiter. El resultado será muchos hipócritas hablando de falsas promesas.

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Es en estos espacios de confrontación social y política donde las almas despiertas no toman partido, sino que aprovechan las fuerzas en caos para sembrar las nuevas ideas de reconciliación y unidad.

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En épocas de conflicto, la contribución hacia la paz es mantener el equilibrio y la integración interior, actuar en espacios donde se construya la nueva conciencia planetaria.

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En amor y servicio
Ana María Frallicciardi

Si reenvías este texto, respeta el trabajo de la autora, no elimines ni cambies su nombre. 

Se conciente de tu ética espiritual
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ENVIADO POR KAREN

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El investigador en neurociencia Francisco Mora asegura que el elemento esencial en el proceso de aprendizaje es la emoción porque sólo se puede aprender aquello que se ama, aquello que le dice algo nuevo a la persona, que significa algo, que sobresale del entorno en Neuroeducación, el libro que acaba de publicar en Alianza Editorial.

SIN EMOCIÓN NO HAY CURIOSIDAD, NO HAY ATENCIÓN, NO HAY APRENDIZAJE, NO HAY MEMORIA. 

La ALEGRÍA  como base del aprendizaje.

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El científico señala que “los niños hoy aprenden, desde muy pronto, conceptos abstractos en habitaciones con ventanales sin mucha luz o luz artificial, con el rigor y la seriedad de maestros que se aleja de aquel “juego” primitivo que generaba aprender y memorizar de lo sensorial directo, “con alegría”, base de la atención y el despertar de la curiosidad”.

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Entender esto hoy en su raíz y desde la perspectiva de cómo funciona el cerebro y sacar ventaja de ello –afirma– “es un primer principio básico de la enseñanza con el que se puede llegar a aprender y memorizar mejor. estos principios se pueden extender en su aplicación no solo a la enseñanza básica o durante la adolescencia sino a los más altos estudios universitarios o a estudios aplicados sea la empresa o la investigación científica”.

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Asimismo añade que “la neurociencia cognitiva ya nos indica, a través del estudio de la actividad de las diferentes áreas del cerebro y sus funciones que solo puede ser verdaderamente aprendido aquello que te dice algo. aquello que llama la atención y genera emoción. aquello que es diferente y sobresale de la monotonía”.

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“La atención, ventana del conocimiento, despierta cuando hay algo nuevo en el entorno. Ese ‘algo nuevo’ apela, como hace millones de años, a la supervivencia como último significado” –añade–. “La atención nace de algo que puede significar recompensa (placer) o castigo (peligro) y que por tanto tiene que ver con nuestra propia vida”. “Pero con el devenir evolutivo y la propia civilización –advierte Mora–, aprender y memorizar son mecanismos que los hemos llevado a unos niveles tan abstractos y de tan alto calado social que escapan y se han venido alejando de las raíces inviolables, genéticas y evolutivas, de aquella alegría que en su origen significó verdaderamente aprender y memorizar”.

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Conocer cómo funciona el cerebro revitalizaría la enseñanza.

A su juicio, revitalizar hoy la enseñanza y el aprendizaje en este nuevo contexto de una cultura avanzada, “requiere un conocimiento de cómo funciona el cerebro en esos procesos y llevarlo a los maestros y los profesores para que estos finalmente lo apliquen en las aulas”. Asegura que “de esto se han dado cuenta muy recientemente prestigiosos pensadores e instituciones como el recién creado Centro de Neurociencia para la Educación de la Universidad de Cambridge o la International Mind-Brain and Education Society a través de su revista Mind, Brain and Education”. No obstante asegura que “es bien cierto que, hasta ahora, el conocimiento extraído de las neurociencias no ha sido fácil mostrarlo a los maestros y ellos transferirlo como método a la enseñanza de los niños o los estudiantes de instituto”.

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Reconoce que “existen problemas en la relación neurocientífico-maestro (y mas allá profesores universitarios) sobre todo en el lenguaje utilizado por los primeros para dirigirse a los segundos en la transferencia de estos conocimientos. y en los segundos, los maestros, para captar, con certeza y seguridad esos conocimientos a la hora de emplearlos con los alumnos”.

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“Desde esta perspectiva como base –subraya– se pretende construir este libro que propongo con el título de Neuroeducación y que tendría un formato similar al libro ¿Se puede retrasar el envejecimiento del cerebro?”

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Mora, utilizando un lenguaje sencillo, conciso y asequible pretende “desarrollar las contestaciones a las preguntas básicas y los componentes esenciales del problema que representa el advenimiento de la neurociencia para la educación y enumerar y describir brevemente las soluciones y ventajas de estas nuevas concepciones”. 

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El diario El Mundo ha publicado una entrevista al científico con motivo de su laudatorio en homenaje a la neuróloga Rita Levi-Montalcini en la embajada italiana.

Fuentes: 
ARTÍCULO DE AUTOCONOCIMIENTO INTEGRAL
http://autoconocimientointegral.com/2015/07/04/la-neurociencia-demuestra-que-el-elemento-esencial-en-el-aprendizaje-es-la-emocion/
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Me llegó muy adentro de mi pensamiento y lo tomo como indispensable ,lo de :” QUE EL ELEMENTO ESENCIAL EN EL APRENDIZAJE ES ” LA EMOCION “.
 
Canal Lector – http://www.canallector.com/noticia.php?id=488
http://autoconocimientointegral.com/2015/07/04/la-neurociencia-demuestra-que-el-elemento-esencial-en-el-aprendizaje-es-la-emocion/
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AUDIO LIBRO "EL QUINTO ACUERDO" ***DON MIGUEL RUÍZ

EL QUINTO ACUERDO, Don Miguel RuÍz [Audio libro- Voz Humana)

 Una guía práctica para la maestría personal. Un libro de la Sabiduría Tolteca.
Audio libro | 3 CD | 192 Kbps | 205 min | español neutro

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La serie de libros de don Miguel Ruiz, iniciada con el bestséller internacional “Los Cuatro Acuerdos” y que ahora prosigue con El Quinto Acuerdo, constituye la experiencia literaria más mágica e intensa desde las míticas enseñanzas de don Juan, del escritor Carlos Castañeda.

Inspirada en la sabiduría tolteca, El Quinto Acuerdo sigue iniciando al lector en el fascinante camino del nagual, un aprendizaje espiritual rotundo de la mano del chamán don Miguel Ruiz y de su hijo.

Si Los Cuatro Acuerdos enseñaban al lector las técnicas chamánicas para dejar atrás viejos sistemas de creencias, El Quinto Acuerdo llega todavía más lejos, mostrándole cómo mirar la realidad con los ojos de la verdad y no de las palabras.

“No me creas, no te creas a ti mismo y no creas a nadie más”, recomienda el autor.

Porque sólo si superamos el espejismo de una realidad consensuada, tendremos acceso a nuestro verdadero saber.

En Los Cuatro Acuerdos, don Miguel Ruiz descifró los cuatro acuerdos de la cultura Tolteca:

SÉ IMPECABLE CON TUS PALABRAS.
NO TE TOMES NADA PERSONALMENTE.
NO HAGAS SUPOSICIONES.
HAZ SIEMPRE LO MÁXIMO QUE PUEDAS.


Ahora en este nuevo libro “El quinto acuerdo” nos da una nueva pista para alcanzar la maestría emocional.

El Quinto Acuerdo es:

5.- SÉ ESCÉPTICO, PERO APRENDE A ESCUCHAR.

No me creas, no te creas a ti mismo ni creas a los demás. Utiliza el poder de la duda para poner en tela de juicio todo cuanto oyes: ¿Es realmente la verdad?
Escucha la intención que se esconde en las palabras y comprenderás su verdadero mensaje.
Es común aceptar las cosas con mucha facilidad, sobre todo cuando las dicen personas que gozan de nuestra simpatía o admiración.
Esto nos hace cometer errores de opinión y aceptamos como verdad pensamientos que muchas veces son sólo opinión sin fundamento.

Don Miguel Ruiz, chamán y guía espiritual, era cirujano hasta que una experiencia cercana a la muerte lo acercó a las tradiciones ancestrales de los toltecas, siguiendo la estela de sus antepasados. De origen mexicano, en la actualidad vive en California.

“No hay razón para sufrir.


La única razón por la que sufres es porque así tú lo exiges.
Si observas tu vida encontrarás muchas excusas para sufrir, pero ninguna razón válida. Lo mismo es aplicable a la felicidad.  La felicidad es una elección, como también lo es el sufrimiento”.

 

Miguel Ruiz

 

 

FUENTE:  www.ivoox.com Ayuda para la humanidad

 

 

 ENLACES PARA BAJAR LOS AUDIOS

 

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CD # 1

 

 

 http://www.ivoox.com/5to-acuerdo-audio-libro-cd-1-audios-mp3_rf_2700453_1.html

 

 

CD # 2

 

 

http://www.ivoox.com/5to-acuerdo-audio-libro-cd-2-audios-mp3_rf_2700491_1.html

 

CD # 3

 

 

 http://www.ivoox.com/5to-acuerdo-audio-libro-cd-3-audios-mp3_rf_2700653_1.html

 

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